Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Estudio de los Números

Grado: 4° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones como tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión con la pregunta detonante: "¿Alguna vez han tenido que dividir algo justo entre sus amigos? ¿Cómo lo hicieron?". Facilitar un breve diálogo para recoger sus experiencias previas y conocimientos sobre el reparto equitativo.


• Presentación del objetivo de aprendizaje: Comunicar a los alumnos que aprenderán a representar diferentes fracciones para solucionar problemas de mediciones y repartos mediante ejemplos divertidos y cotidianos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración inicial con material concreto: Utilizar objetos como frutas (manzanas, naranjas) o barras de plastilina, dividirlas en tercios, quintos, sextos, novenos, y décimos. Se pedirá a los alumnos observar y describir las partes resultantes, promoviendo la participación activa y el pensamiento crítico.

  
  



• Indagación guiada: Formar pequeños grupos de trabajo y proporcionarles material concreto (papel, tijeras, reglas, plastilina) para que intenten realizar sus propias divisiones basadas en situaciones problemáticas reales, por ejemplo: dividir una pizza en diferentes fracciones