Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos), para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Iniciar con una pregunta generadora para captar la atención: "¿Alguna vez han tenido que repartir algo equitativamente entre amigos o familiares? ¿Cómo se aseguraron de que todos recibieran la misma cantidad?".
   
   
   • Breve discusión grupal para recopilar respuestas y vincularlas con la importancia de entender las fracciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada:
   
   
   • Presentación del problema: Se presenta un escenario donde los estudiantes deben planificar un picnic y repartir equitativamente los alimentos entre los asistentes. Se les indica que hay 3 pasteles, 5 jarras de jugo, 6 paquetes de galletas, 9 bolsas de frutas y 10 barras de chocolate, y deben repartirse entre diferentes números de amigos.
   
   
   • Material concreto: Utilizar material manipulable como frutas de plástico, miniaturas de pasteles y jarras para representar los alimentos. Esto ayuda a visualizar la división en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.
   
   
   • Modelos gráficos: Introducir el uso de gráficas y dibujos para representar las fracciones, permitiendo a los