El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El pensamiento científico y su impacto en la sociedad

Grado: Segundo de Secundaria

Asignatura: Física

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Activación: Iniciar la sesión con una pregunta abierta: "¿Cómo creen que la ciencia ha cambiado nuestra vida cotidiana?" Permitir que los estudiantes compartan sus pensamientos y ejemplos para fomentar un ambiente de apertura y curiosidad.

  
  



• Presentación del Tema: Introducir el tema explicando que el pensamiento científico no solo ha transformado el mundo a través de descubrimientos e inventos sino que también ha sido un motor clave en la evolución de nuestra sociedad. Hacer énfasis en cómo tanto mujeres como hombres han contribuido a este desarrollo, destacando la importancia de reconocer estas aportaciones.

  
  



• Objetivo de la Sesión: Clarificar que el objetivo de la sesión es explorar y valorar las contribuciones en el campo de la Física, promoviendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada: Dividir la clase en pequeños equipos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre distintas figuras relevantes en el desarrollo de la Física, asegurándose de incluir tanto a mujeres como hombres y destacando aportaciones a nivel