Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

guadalupe yasmin perez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo y Cuidando Nuestro Cuerpo


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes serán capaces de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo, y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico


Problema interdisciplinar a tratar: Disciplina



Desglose de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación de la sesión: Explicar a los niños que hoy aprenderán sobre las partes externas de su cuerpo, cómo cuidarlas y cómo cambian a medida que crecen. Asegurarse de hacerlo con un lenguaje amigable y adecuado a su edad.

  • Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué saben sobre el cuerpo humano y cómo lo cuidan. Anotar sus respuestas en la pizarra para referencias futuras.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración guiada:



    • Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles láminas con dibujos del cuerpo humano.

    • Pedirles que identifiquen y nombren las partes externas del cuerpo. Cada grupo presentará su lámina, explicando las partes del cuerpo y su importancia.

    • Mediante preguntas guías, llevar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del cuidado de cada parte del cuerpo (por ejemplo, "¿Por qué es importante lavarse las manos?", "¿Cómo nos ayudan los zapatos a cuidar nuestros pies?").



  • Actividad práctica:



    • Realizar una actividad en la que cada niño dibuje su propia silueta en un papel grande, marcando y