Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Fomentando el Entendimiento Mutuo a través de la Convivencia Escolar

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Problema interdisciplinar: Convivencia.
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio y pensamiento crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Apertura: Dinámica de presentación "El Círculo de las Diferencias." Los alumnos se organizarán en un gran círculo. Se les pedirá que compartan con el grupo algo único sobre sí mismos, puede ser una afición, un talento, un sueño, etc. Después, se reflexionará sobre cómo estas diferencias enriquecen la convivencia en el aula.

  
  



• Propósito de la sesión: Se explica brevemente a los estudiantes el objetivo del día, resaltando la importancia de entender y valorar las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para mejorar la convivencia y el bienestar colectivo en la escuela.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de Casos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un breve caso o historia que refleje situaciones de convivencia (conflictos comunes, malentendidos, colaboración, inclusión, etc.). Utilizando una guía, deberán analizar las acciones, pensamientos y emociones de los personajes, y cómo estos afectan la convivencia. Se les pedirá que propongan alternativas de soluc