Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
ana cristina lizarraga- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2
Curso: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria, 2º grado
Edad de los Alumnos: 12-15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Que el alumno analice las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque de Inclusión: Se garantizará que los materiales y actividades sean accesibles y pertinentes para todos los estudiantes, considerando las diversas necesidades y formas de aprender.
Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Reflexión Guiada
Presentación del Tema: Breve explicación sobre la importancia de reconocer nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar en el marco de la convivencia escolar.
Preguntas Dirigidas: ¿Cómo crees que tus acciones y forma de pensar afectan a los demás? ¿Puedes recordar alguna situación donde la manera de actuar de alguien cambió el ambiente en el aula?
Objetivo de la Actividad: Generar una atmósfera de apertura y reflexión sobre las experiencias personales de los estudiantes relacionadas con el tema.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Dinámica de Grupo "El Árbol de las Relaciones"
- Creación del Árbol: En grupos, los estudiantes crearán un "Árbol de las Relaciones" usando papel y otros materiales. Cada parte del árbol (raíces, tronco, ramas, hojas) representará distintos aspectos de cómo se ven a sí mismos, cómo piensan que los demás los