Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Karen Barreto
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Siguiendo Instrucciones para Participar en Juegos y Preparar Alimentos


Objetivo (PDA):


Que el alumno sea capaz de seguir instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología:


Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinar que integra habilidades matemáticas y se centra en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y las artes y experiencias estéticas.


Duración:


45 minutos.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Calentamiento cerebral: Iniciar con un juego breve que invoque la atención y la curiosidad de los niños. Por ejemplo, "Simón dice", pero integrando instrucciones sencillas que involucren contar o identificar colores para calentar motores.



  2. Introducción al tema: Dialogar con los alumnos sobre la importancia de seguir instrucciones para realizar distintas actividades, como juegos, preparar alimentos, o construir objetos. Usar ejemplos visuales y físicos si es posible.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura conjunta: Leer en voz alta una receta sencilla de un alimento saludable, por ejemplo, una ensalada de frutas, enfatizando en el seguimiento de instrucciones. Hacer preguntas para asegurar la comprensión.



  2. Actividad práctica: Dividir a los niños en pequeños grupos para preparar la ensalada de frutas siguiendo las instrucciones leídas. Mientras trabajan, incorporar preguntas relacionadas con las medidas y cantidades para reforzar habilidades matemáticas (por ejemplo, contar piezas de fruta, dividir cantidades).




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