Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en Acoso Escolar

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los estudiantes de 5º de primaria serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que estos suelen estar narrados en primera persona del singular. A través de esta reflexión, analizarán el tema del acoso escolar o bullying, fomentando la empatía y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

Inicio: 10 minutos

1. Saludo y puesta en común: Iniciar con un saludo cordial, asegurando un ambiente de respeto e inclusión.


2. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Realizar preguntas abiertas como: "¿Qué es un suceso autobiográfico?" y "¿Han leído algún texto que cuente una historia real de la vida de alguien?".
   
   
   • Breve explicación sobre lo que es el acoso escolar, asegurándose de usar un lenguaje adecuado a su edad y sin detalles que puedan herir sensibilidades.
   
   
   
   

Desarrollo: 25 minutos

1. Lectura guiada:

   
   
   
   
   • Leer en conjunto un extracto corto de un texto autobiográfico que aborde de manera sutil el tema del acoso escolar, narrado en primera persona. Este texto será seleccionado cuidadosamente para promover el diálogo y la reflexión, asegurando que sea adecuado para la edad de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Reflexión y diálogo:

   
   
   
   
   • Guiar una reflexión sobre por qué el texto está narrado en primera persona y cómo esto afecta la percepción de la historia.
   
   
   • Fomentar el diálogo sobre los sentimientos y pensamientos que provoca el leer sobre experiencias de acoso escolar, enfatizando la empatía y el respeto.
   
   
   
   



3. **Actividad d