Comunicación y representación técnica a través del Aprendizaje Servicio
ARACELI DEL VALLE
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica a través del Aprendizaje Servicio
Tema: Procesos productivos
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Discusión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en los procesos productivos.
- Sensibilización sobre la igualdad de género en la industria tecnológica.
- Actividad práctica: los alumnos identificarán y analizarán diferentes procesos productivos en su comunidad.
Sesión 2 (Investigación)
Duración: 45 minutos
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Actividad de investigación: los alumnos investigarán un proceso productivo de su interés y recopilarán información sobre su operación, funcionamiento y diseño técnico.
- Fomentar el pensamiento crítico: los alumnos reflexionarán sobre los aspectos de género presentes en dicho proceso productivo.
Sesión 3 (Elaboración de representaciones gráficas)
Duración: 45 minutos
- Revisión de la investigación realizada por los alumnos.
- Introducción a las herramientas y técnicas de representación gráfica.
- Actividad práctica: los alumnos elaborarán representaciones gráficas de su proceso productivo elegido, utilizando diferentes recursos técnicos (dibujos, diagramas, esquemas, etc.).
- Promover la igualdad de género: los alumnos reflexionarán sobre cómo representar de manera equitativa a hombres y mujeres en sus representaciones gráficas.