Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión e Igualdad de género

Tema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: El maestro recibirá a los alumnos con una canción sobre la amistad y la convivencia, seleccionada según la diversidad cultural del grupo.
   
   
   • Diálogo inicial: Se realizará una ronda de expresiones donde cada niño podrá compartir cómo se siente ese día o algo que deseen contar, incentivando la manifestación de emociones y necesidades de manera oral.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de emociones y necesidades a través del arte: Los niños realizarán una actividad en la que dibujarán algo que les haga muy felices y algo que necesiten. Posteriormente, en pequeños grupos, explicarán sus dibujos a sus compañeros, utilizando el arte como medio para comunicar sus emociones y necesidades.
   
   
   • Juego de roles: Divididos en grupos mixtos, se asignarán roles para representar situaciones cotidianas de convivencia (en el aula, en el recreo, en casa), promoviendo el diálogo y la expresión de ideas, gustos y necesidades, siempre desde una perspectiva de igualdad de género.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Reflexión g