La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno indague en fuentes primarias o secundarias (bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales) sobre la invasión española, y analice algunos de sus impactos en las poblaciones originarias, fomentando el reconocimiento de sus aportes en lo social, cultural, político y económico, y desarrollando habilidades de lectoescritura, con un enfoque de igualdad de género.

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y contextualización: Iniciar con una breve narración sobre cómo era la vida en el territorio que hoy conocemos como México antes de la llegada de los españoles, destacando el modo de vida, tradiciones y organizaciones sociales de diversos grupos indígenas. Hacer énfasis en la igualdad de género, mencionando el papel que hombres y mujeres tenían en sus sociedades.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Metodología Aprendizaje Basado en Problemas: Plantear como problema central la pregunta: "¿Cómo cambió la vida cotidiana con la llegada de los españoles y qué aportaciones significativas dejaron las culturas originarias y los colonizadores en nuestro país, en términos sociales, culturales, políticos y económicos?".

  
  

  Actividad interdisciplinaria (Lectoescritura):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en equipos mixtos y asignarles fuentes de información diferenciadas (libros de texto, documentos digitales facilitados previamente, entrevistas a familiares sobre tradiciones, etc.) para investigar.
  
  
  • Cada equipo deberá tomar notas importantes y elaborar un breve ensayo o historieta