La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Anneli Mar
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo Nuestra Comunidad Ideal


Grado: 6º Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Los alumnos diseñarán, respetando los principios de respeto y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque Interdisciplinario: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo


Contenido:



  • La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Principios de respeto y tolerancia.

  • Estrategias de organización comunitaria para la prevención de conflictos y desarrollo sustentable.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de introducción: "Mi comunidad ideal". Los alumnos, divididos en pequeños grupos, describen brevemente cómo sería su comunidad ideal, enfocándose en aspectos de bienestar común, respeto y tolerancia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y debate: El docente presenta ejemplos de situaciones donde la organización comunitaria ha resuelto problemas o mejorado la calidad de vida de sus miembros. Se fomentará un debate sobre cómo esas estrategias podrían aplicarse en su propia comunidad.



    • Taller creativo: Utilizando materiales de arte (papel, marcadores, pinturas), los alumnos diseñarán un mural colectivo que represente su visión de una comunidad organizada, sostenible y armónica. Este mural deberá incluir elementos que reflejen estrategias de respeto, tolerancia y trabajo en equipo.





  3. Cierre (10 minutos)



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