Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y los Lenguajes Artísticos

Destinatarios:

Alumnos de Preescolar 3º, edades de 3 a 6 años.

Duración:

45 minutos.

Objetivo (PDA):

Que los alumnos combinen recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología:

Proyecto Comunitario.

Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas.


• Inclusión.

Interdisciplinariedad:

Incorporación de la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: Comenzaremos con una dinámica grupal llamada "La rueda de emociones", donde cada niño expresará, con una palabra y un gesto, cómo se siente hoy. Este ejercicio ayudará a crear un ambiente de confianza y preparará el terreno para la temática de la sesión.
   
   
   • Introducción al Tema: Se les explicará a los niños que hoy aprenderán a expresar sus emociones y experiencias utilizando colores, formas y otros recursos artísticos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal: Los niños crearán su "Mapa de Emociones". Se les proporcionarán materiales como hojas de papel grandes, crayones, marcadores, pinturas y recortes de revistas. Se les pedirá que piensen en una experiencia reciente que les haya hecho sentir alguna emoción fuerte y que intenten plasmarla en el papel utilizando los materiales proporcionados. Se les anima a usar colores que crean que representan sus emociones.
     
     
     • Integración de Lectoescritura: A aquellos niños que ya estén iniciando el proceso de lectoescritura, se les incentivará a intentar escribir palabras o frases corta