Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Reconociendo nuestras emociones y comunidades a través del arte

Objetivo (PDA): Que los alumnos de Preescolar 3º logren relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que ocurre en su comunidad.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en igualdad de género y artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida e introducción (5 minutos): Iniciar con una ronda de bienvenida donde cada niño y niña comparte cómo se siente hoy usando tarjetas de emociones. Esta actividad promoverá el reconocimiento y expresión de emociones en un contexto seguro y respetuoso, fomentando la igualdad y el respeto.

2. Exploración de manifestaciones artísticas (10 minutos): Presentar brevemente distintas manifestaciones artísticas y culturales a través de imágenes y música, enfocándonos en obras locales y de diversas culturas, asegurando la representación equitativa de género en los ejemplos. Pedir a los niños que expresen qué sienten o piensan al ver o escuchar estas manifestaciones, fomentando la expresión oral y el desarrollo de la lectoescritura mediante la descripción de imágenes.

3. Relacionando arte con nuestra vida (15 minutos): Dividir a los niños en pequeños grupos y asignar a cada uno una manifestación artística. Con ayuda de materiales como papel, marcadores y recortes, pedirles que creen una obra que relate algo importante para ellos, su familia o su comunidad. Esta actividad estimula la creatividad, la motricidad fina y el trabajo en equipo, además de ser una oportunidad para practicar la lectoescritura al etiqu