El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El Pensamiento Científico en la Resolución de Problemas

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Materia: Física

Fecha:

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche: Iniciar la sesión con una dinámica llamada "Detectives de Problemas". Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán tarjetas con situaciones problemáticas cotidianas (por ejemplo, "el agua tarda mucho en calentarse", "el internet es lento", "hay mucha basura en las calles"). Cada grupo elegirá una tarjeta y discutirá durante unos minutos posibles causas y consecuencias de ese problema.

Objetivo de la Actividad: Sensibilizar a los alumnos sobre cómo se pueden observar los problemas cotidianos desde una perspectiva científica, preparándolos para identificar y aplicar el pensamiento científico en su resolución.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación Guiada: A continuación, cada grupo utilizará dispositivos móviles o computadoras para investigar cómo el pensamiento científico ha contribuido a solucionar problemas similares a los que han elegido. Se les proporcionarán sitios web confiables para buscar información.

Taller de Pensamiento Científico: Con la información recabada, los estudiantes elaborarán un breve esquema o mapa conceptual que muestre el proceso del pensamiento científico aplicado al problema seleccionado (Observación, Pregunta, Hipótesis, Experimenta