Participación en Debates sobre Temas de Interés Común**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Participación en Debates sobre Temas de Interés Común

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que el alumno escuche y opine de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador o público en un debate.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de la sesión explicando la importancia de participar en debates sobre temas de interés común y cómo estos pueden ayudar a mejorar nuestra convivencia en diferentes ámbitos.


2. Activación de conocimientos previos: Se pedirá a los alumnos que mencionen algunas experiencias personales relacionadas con debates o situaciones en las que hayan tenido que argumentar un punto de vista.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4 a 5 miembros, procurando la inclusión y diversidad dentro de cada uno. Cada equipo elegirá un tema de interés común relacionado con la convivencia (por ejemplo, el uso de videojuegos, horarios de estudio, tareas del hogar).


2. Investigación y preparación: Cada equipo tendrá 10 minutos para investigar brevemente su tema y preparar argumentos a favor o en contra. Se les proporcionarán algunas fuentes de información para garantizar que el proceso sea guiado y seguro.


3. Debate: Se llevarán a cabo debates simultáneos en la clase, donde un equipo será el que argumente a favor, otro en contra, y los demás actuarán como público. Cada participante tendrá 1 minuto para