Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y use diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.
Interdisciplina: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e introducción (5 minutos)

• Saludo y breve explicación del proyecto a desarrollar en las siguientes cuatro sesiones, destacando la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente para entender y ser parte de nuestra comunidad.

2. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Dinámica grupal rápida donde los alumnos compartan algún evento importante en su vida o un hecho histórico que recuerden, fomentando la escucha activa y el respeto.

3. Explicación del concepto de narración (10 minutos)

• Mediante un cuento corto leído por el docente, se explicarán los elementos básicos de una narración (inicio, desarrollo, clímax, y desenlace) y la diferencia entre sucesos del pasado y del presente.

4. Ejercicio práctico de identificación (10 minutos)

• Los alumnos, en parejas, leerán breves párrafos (previamente preparados) y determinarán si el suceso narrado es del pasado o del presente, justificando su respuesta.

5. Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Se explicará el proyecto: "Nuestra comunidad a través del tiempo". Los alumnos tendrán que investigar, con ayuda de sus familias, un suceso del pasado y uno del presente de su comunidad, para luego narrarlo