La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con foco en comprensión lectora.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciaré la clase con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre la vida de los indígenas antes y después de la llegada de los españoles a América?" Permitiré que los alumnos compartan sus ideas libremente para evaluar sus conocimientos previos y motivar su interés en el tema.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación impuestos por los españoles, destacando cómo transformaron los territorios y las vidas de las poblaciones indígenas.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Presentaré un problema relacionado con el tema a investigar: “Imagina que eres un indígena durante la conformación del Virreinato de la Nueva España. ¿Cómo crees que cambiaron tus formas de vida, trabajo y organización social con la llegada de los españoles y la imposición de sus sistemas de dominación?”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Los alumnos, divididos en equipos, buscarán información sobre las formas de exacción (encomiendas, tributos, trabajo forzado, etc.) a las que fueron sometidos los indígenas. Utilizarán textos proporcionados (asegur