Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Bárbara Zamora- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Personalizar fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, mostrando respeto por las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinario: Integración de habilidades de trabajo en equipo, con énfasis en la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Bienvenida y Presentación (5 minutos)
- Saludo inicial y canción de bienvenida que promueva la inclusión y el reconocimiento de la diversidad en el aula.
- Breve charla sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo estas nos hacen únicos.
Actividad Principal (30 minutos)
Exploración de Identidad:
- Conversación dirigida sobre los diferentes elementos que forman nuestra identidad (territorio, origen étnico, cultural, lingüístico y personas cercanas).
- Uso de imágenes y cuentos cortos que ejemplifiquen la diversidad cultural y lingüística.
Expresión Artística:
- Distribución de materiales (papel, pinturas, plastilina, telas).
- Instrucción para que cada niño cree una representación de sí mismo, considerando su aprendizaje sobre identidad.
- Fomento del trabajo en equipo, pidiendo a los niños que colaboren en la preparación de materiales y el orden del espacio.
Compartir y Respetar:
- Espacio para que cada niño muestre su trabajo y explique qué aspectos de su