Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Lillian Poot
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión de los números a Positivos y Negativos


Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Materia: Matemáticas
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia, fomentando el desarrollo del pensamiento crítico y trabajo en equipo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Breve diálogo introductorio: Preguntar a los alumnos ejemplos de situaciones donde hayan escuchado hablar de temperaturas bajo cero, alturas bajo nivel del mar, o incluso saldo negativo en videojuegos o bancos.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar cómo los números negativos son esenciales para describir situaciones reales y cómo amplían nuestra comprensión de los números más allá del cero, con enfoque en el desarrollo del pensamiento crítico.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Método de Aprendizaje por Indagación:



  1. Trabajo en pequeños equipos (5 minutos): Distribuir a los alumnos en equipos de 4 o 5. Cada equipo recibirá una hoja con situaciones de la vida real que involucran números negativos y positivos (ej: temperaturas, alturas, saldos bancarios).



  2. Investigación y análisis (10 minutos): Los equipos deberán discutir las situaciones y determinar por qué es necesario usar números negativos y positivos para representarlas correctamente.



  3. Presentación y debate (15 minutos): Cada equipo presentará sus conclusiones, y se abrirá un debate guiado por el maestro sobre cómo los números negativos y positivos nos ayudan a entender me