Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos**

Plan de clase

Planeación de Sesión: Español - Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de calentamiento: Se iniciará con una dinámica grupal llamada "La rueda de las noticias" donde los estudiantes, sentados en círculo, compartirán brevemente alguna noticia reciente o evento significativo de su interés (puede ser familiar, escolar o comunitario). Se les anima a compartir eventos que reflejen diversidad cultural y social para fomentar la inclusión y la interculturalidad.


• Presentación de objetivos: Se explicarán los objetivos de la clase, enfatizando la importancia de la comunicación y cómo los géneros periodísticos pueden ser un medio para narrar historias y sucesos significativos.


• Introducción al tema: Se hará un breve repaso sobre qué son los géneros periodísticos y cuáles son sus características principales, utilizando ejemplos adaptados a sus intereses y edades.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y selección: Los alumnos elegirán un evento o noticia de los previamente compartidos o alguno de su propio interés. Se formarán equipos para promover el trabajo colaborativo y la interacción entre estudiantes de diferentes culturas y perspectivas.


• Investigación guiada: Cada equipo realiz