Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Elida Reyes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comunicación Oral en Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno comprenderá, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse, reconociendo la importancia de expresar de manera oral sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Temática: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Duración: 45 minutos.


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque Transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Problema a Atender: Convivencia.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los niños y niñas que trabajarán juntos como una pequeña comunidad para crear un "Jardín de las Emociones", utilizando dibujos y expresiones orales para compartir sus sentimientos, necesidades y gustos.

    • Actividad rompehielo: "La pelota emocional". Los niños se sentarán en círculo y se les pasará una pelota. Al que le toque, deberá expresar una emoción que haya sentido en el día y realizar una mímica de ella, mientras los demás adivinan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y diálogo: Se pedirá a los niños que expresen una situación en la que necesitaron ayuda y cómo la pidieron. Se enfatizará en la importancia de comunicar nuestras necesidades para vivir en comunidad.

    • Actividad principal: "Mi árbol de emociones". Los niños crearán un árbol en papel grande, donde cada hoja representa una emoción