Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Comunicación Oral desde una Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Calentamiento emocional: Los niños se sientan en círculo y, uno por uno, comparten cómo se sienten hoy usando una palabra, un gesto o una seña. Se enfatiza que no hay respuestas incorrectas y que todos merecen ser escuchados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Descubriendo nuestro mundo de palabras y señas:
     
     
     1. Exploración Comunitaria: Los alumnos, divididos en pequeños equipos mixtos, exploran el aula en busca de objetos o imágenes que representen sus gustos, ideas o necesidades, promoviendo el trabajo en equipo. Se les anima a describir lo que encuentran utilizando palabras, gestos, o cualquier otro medio de comunicación que refleje su identidad y la diversidad cultural de su comunidad.
     
     
     2. Creación de un Mural Comunitario: Con ayuda del docente, cada equipo escoge una idea, emoción o gusto para representar en un mural colectivo, utilizando dibujos, colores, palabras y señas. Se motiva a los niños a expresar por qué eligieron ese elemento y cómo se sienten al compartirlo, destacando la importancia de la diversidad y el respeto mutuo.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • *Reflexión y