Introducción al problema del agua

Gloria Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema del agua


Objetivo específico: Comprender la importancia del agua y su relación con otros elementos del ecosistema global.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el agua y su importancia para los seres vivos.

  2. Presentar el problema: Mala calidad y escasez del agua. Explicar cómo afecta a la biodiversidad, incluido el ser humano.

  3. Ver un video corto sobre la importancia del agua y los problemas que enfrentamos actualmente.

  4. Realizar una actividad de reflexión sobre las diferentes formas en que utilizamos el agua en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Investigación y comprensión del problema


Objetivo específico: Indagar sobre la mala calidad y escasez del agua, y comprender las causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas relacionados con la calidad y escasez del agua.

  2. Proporcionar recursos para la investigación, como libros, artículos y páginas web.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las causas y consecuencias de los problemas identificados.

  4. Organizar una discusión en grupo para analizar las diferentes perspectivas sobre el problema y sus posibles soluciones.


Sesión 3: Diálogo y reflexión sobre los derechos humanos relacionados con el agua


Objetivo específico: Dialogar sobre los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos los derechos humanos relacionados con el agua, como el derecho a un ambiente sano y el derecho al acceso al agua potable.

  2. Realizar una actividad de reflexión individual sobre los derechos humanos y cómo se relacionan con el proble