Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Nombres en Colores y Sonidos

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera, fomentando el respeto, la convivencia armónica y el reconocimiento de la diversidad cultural a través de la exploración de sus propios nombres y los de sus compañeros en su lengua materna.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto "Mi Nombre y Yo": Breve introducción sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura. Motivar a los estudiantes a pensar en sus propios nombres y lo que saben sobre ellos.
   
   
   • Dinámica de Presentación: Cada alumno dirá su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra y que sientan que los representa (ej. "Soy Pedro, el Paciente").
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Exploración: Los alumnos, en pequeños grupos, listarán sus nombres y explorarán las características solicitadas: longitud en comparación con los demás, letras de inicio y fin comunes, iniciales y diminutivos. Utilizarán colores para resaltar estas características, promoviendo la interculturalidad al respetar y destacar la diversidad en los nombres propios y sus significados en su lengua materna.
   
   
   • Construcción de un Mural Comunitario: Cada grupo elabo