Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):

Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas & Interculturalidad Crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de apertura:

  
  
  
  
  • Presentación visual rápida (diapositivas) de diferentes expresiones artísticas (danza, teatro, pintura, música) de diversas culturas de México y del mundo.
  
  
  • Breve discusión dirigida para identificar las primeras impresiones de los alumnos sobre lo que vieron y cómo relacionan el arte con el concepto de cultura.
  
  
  
  



• Objetivo de apertura:

  
  
  
  
  • Captar el interés y generar curiosidad sobre la diversidad artística y cultural.
  
  
  • Presentar el problema a atender: "Trabajo en equipo" y cómo se relaciona con el desarrollo de proyectos artísticos comunitarios.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de exploración y aprendizaje colaborativo:
  
  
  • División de la clase en equipos pequeños.
  
  
  • Cada equipo recibe una "Cápsula Cultural" (sobre cerrado que contiene información y ejemplos de una manifestación artística específica de una cultura diferente).
  
  
  • Tarea de investigación: Cada equipo deberá investigar más acerca de la manifestación artística asignada, enfocándose en cómo utiliza el cuerpo, el espacio, y el tiempo.
  
  
  • Preparación de una presentación breve que muestre lo aprendido, incl