Alimentación saludable y prácticas culturales relacionadas en la comunidad.

monserrat hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Alimentación saludable y prácticas culturales relacionadas en la comunidad.


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo: Reconocer y valorar las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para el bienestar personal y del medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y sus beneficios para la salud.

  • Introducir el concepto del Plato del Bien Comer y explicar cada uno de sus componentes.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos armen su propio plato del bien comer utilizando imágenes de alimentos.


Sesión 2:



  • Investigar sobre las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en la comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre una práctica cultural en específico.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la práctica cultural asignada, resaltando su importancia para la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen un pequeño huerto escolar utilizando la técnica de rotación de cultivos.

  • Cada alumno deberá elegir un tipo de