Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Salida del Aprendizaje - PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Contextualización:
Al reflexionar sobre la importancia de la alimentación saludable en nuestra comunidad, se integrará la escritura de nombres en la lengua materna como una forma de reconocer la autoría e identidad en recetas familiares tradicionales. Esta sesión tiene como propósito vincular la importancia de saber escribir correctamente nombres propios y aplicarlo en un contexto que fomente una alimentación saludable.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida en lengua materna.
   
   
   • Dinámica de integración: "Mi nombre, mi identidad", donde cada alumno dirá su nombre completo y el plato saludable favorito de su familia.
   
   
   • Planteamiento del proyecto comunitario: Creación de un recetario saludable colectivo, destacando la autoría de las recetas con los nombres de los alumnos y sus familias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de los nombres propios y la escritura correcta para la identidad y pertenencia.
   
   
   • Actividad práctica: "Mi nombre saludable", donde los alumnos practicarán la escritura de su nombre y apellidos en fichas, y luego escribirán los nombres de ingredientes saludables que conozcan.
   
   
   • "Rincón de la autoría": En equipos, lo