Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los riesgos de desastre y su relación con procesos naturales y la vulnerabilidad

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Geografía
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:
Iniciar la sesión con un breve video impactante (sin ser gráfico o perturbador) sobre un desastre natural reciente. Luego, preguntar a los estudiantes qué saben sobre los desastres naturales y cómo creen que afectan a las comunidades humanas.

Presentación del Problema:
Plantear el problema a investigar: "Una comunidad en una zona propensa a inundaciones no ha tomado medidas preventivas ni de preparación. Analiza cómo la vulnerabilidad de esta población se ve afectada por procesos naturales y la intervención humana."

Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Diálogo:

1. Formación de Equipos: Dividir la clase en equipos de 4 a 5 integrantes.


2. Investigación Guiada: Entregar a cada equipo fichas de información sobre diferentes tipos de desastres naturales (terremotos, inundaciones, erupciones volcánicas), señalando cómo la intervención humana puede aumentar la vulnerabilidad.


3. Reflexión Intercultural: Proponer a cada equipo investigar sobre cómo diferentes culturas alrededor del mundo han adaptado sus viviendas, tradiciones y tecnologías para minimizar los impactos de estos desastres.


4. Debate: Organizar un diálogo en el aula donde cada equipo presente sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de considerar la diversidad cultural en las estrategias de