Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

YESSICA PAULINA MAGANA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Construyendo Nuestra Identidad"


Fecha: [Incluir Fecha]
Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen cómo la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Interculturalidad crítica


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad de bienvenida: Iniciaremos con un círculo de conversación donde cada niño compartirá su nombre y algo que le guste de su casa, familia o comunidad. Este es un momento clave para fomentar la escucha activa y el respeto por las diferencias.

    • Presentación del tema: A través de un cuento ilustrado que refleje la diversidad cultural y lingüística, introduciremos el concepto de identidad personal ligada al territorio, origen étnico, cultural, lingüístico y la interacción con personas cercanas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y diálogo: Los niños, guiados por preguntas, explorarán y dialogarán sobre las diferencias y similitudes entre ellos, resaltando la importancia de cada característica personal y cómo estas contribuyen a quiénes son.

    • Actividad práctica: Crearán "Mi Árbol de Identidad", donde cada rama representará aspectos importantes de su identidad: familia, lengua, cultura, lugar de origen. Utilizarán dibujos y palabras sencillas para ilustrar cada rama.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: Compartirán sus árboles con el