Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Norma Lopez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación desde la Perspectiva Comunitaria con Enfoque en el Acoso Escolar


Fecha: [Incluir la fecha de realización]
Grado y Grupo: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, mostrando su manera de interpretar y actuar en el mundo.


Competencias a Desarrollar:



  • Comunicación efectiva.

  • Empatía y colaboración.

  • Reconocimiento y expresión de emociones y sentimientos.


Contenido:



  • Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo inicial y presentación del tema del día: "Hablando desde el corazón: Cómo nos sentimos y qué necesitamos".

    • Breve plática sobre la importancia de expresar nuestras emociones, gustos y necesidades de manera respetuosa y amable.

    • Introducción al tema del acoso escolar, explicado de manera adecuada a la edad, enfocándose en cómo podemos cuidarnos y cuidar a nuestros amigos expresando lo que sentimos y necesitamos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "El Árbol de las Emociones". Los niños y niñas crearán un árbol en cartulina donde colgarán hojas que representen diferentes emociones (feliz, triste, enojado, asustado, etc.). Cada quien dibujará o escribirá en una hoja cuándo se ha sentido de esa manera, promoviendo el diálogo sobre situaciones comunes, incluyendo ejemplos relacionados al