Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
JOSE SANTOS GIL
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 3° de Primaria
Objetivo principal (PDA): Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al diálogo y las pautas de intercambio oral
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de calentamiento: Juego del "Teléfono descompuesto" para ejemplificar la importancia de la comunicación clara y respetuosa.
- Exposición teórica sobre las pautas que norman los intercambios orales (respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas).
- Práctica guiada: Realizar un diálogo en pareja respetando las pautas previamente expuestas.
- Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de las pautas de intercambio oral y su relación con la convivencia.
Sesión 2: El diálogo en la resolución de conflictos
- Repaso de las pautas de intercambio oral.
- Actividad de calentamiento: Representación de situaciones conflictivas donde los estudiantes deberán dialogar para llegar a un acuerdo.
- Exposición teórica sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.
- Práctica guiada: Realizar una dramatización de un conflicto escolar donde los alumnos deberán dialogar para llegar a un acuerdo.
- Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia del diál