Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968 en México**

Plan de clase

Planeación de Sesión de Historia
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968 en México

Objetivo (PDA): Que los alumnos emitan juicios críticos acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968, considerando diferentes perspectivas y fuentes de información.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1:

• Breve introducción al contexto político, social y cultural del México en las décadas de 1960 y 1970. Utilizar imágenes y videos cortos de la época para captar el interés de los estudiantes.


• Presentar el problema: ¿Cómo respondió el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968? ¿Fue justa su respuesta? ¿Qué impacto tuvo en la sociedad mexicana y en la educación?

Objetivo de la actividad: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los movimientos sociales y cómo estos pueden ser abordados desde diferentes perspectivas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

Paso 1: Formación de equipos de trabajo considerando diversidad e inclusión. Cada equipo contará con un caso o testimonio real sobre el movimiento estudiantil de 1968 desde diferentes perspectivas: estudiantes, gobierno, prensa, y sociedad civil.

Paso 2: Investigación y análisis. Los estudiantes, con la guía del docente, buscarán información adicional sobre su caso, analizarán las causas, consecuencias, y diferentes puntos de vista sobre la respuesta del gobierno.

Paso 3: Debate. Cada equipo presentará su caso, defendiendo su posición. Luego, se abrirá un esp