Las Tensiones del Siglo XX y el Movimiento Estudiantil de 1968**
Israel Vazquez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Las Tensiones del Siglo XX y el Movimiento Estudiantil de 1968
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos recuperen información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analicen y construyan hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque:
Inclusión y Interculturalidad crítica
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad Introductoria:
Inicio con una breve introducción al contexto histórico-social del siglo XX, enfocándonos en las tensiones globales que influyeron en México, y cómo estas tensiones culminaron en eventos significativos como el movimiento estudiantil de 1968. Utilizaré imágenes y citas de participantes para acercar a los estudiantes al tema de forma empática y relatable.
Objetivo:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del movimiento y establecer la conexión con el problema de rezago educativo a través de una pregunta abierta: “¿Cómo creen que eventos como el de 1968 han influido en la educación actual?”
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Metodología de ABP aplicada:
Dividiré la clase en pequeños grupos heterogéneos, considerando distintas habilidades, intereses y orígenes culturales, para trabajar la inclusión y aprovechar la diversidad de perspectivas. Cada grupo recibirá fragmentos de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, además de datos sobre el rezago educativo actual.
Actividades:
- Análisis Documental: Los