Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
PDA: Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Problemática a atender: La contaminación de ríos.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación de la problemática de la contaminación de ríos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos explicativos y cómo pueden ayudar a concientizar sobre la contaminación de ríos.


• Selección de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de los grupos.

Sesión 2: Investigación sobre textos explicativos (45 minutos)

• Explicación de los tipos de textos explicativos y su función.


• Realización de una investigación en grupo sobre distintos tipos de textos explicativos relacionados con la contaminación de ríos.


• Recopilación de información mediante el uso de diversas fuentes (libros, internet, etc.).

Sesión 3: Producción de textos explicativos (45 minutos)

• Explicación de cómo producir un texto explicativo de calidad.


• Cada grupo seleccionará uno de los tipos de textos explicativos investigados en la sesión anterior.


• Elaboración de un texto explicativo por grupo, relacionado con la contaminación de ríos.


• Uso de recursos visuales y gráficos para enriquecer el contenido del texto.

Sesión 4: Socialización de los textos explicativos (45 minutos)

• Presentación de los textos explicativos por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis de los textos presentados, resaltando las características y funciones de cada uno.


• Diálogo sobre cómo estos textos pueden ayudar a conci