Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Las tensiones en el siglo XX en México

Nivel Educativo: Secundaria 2º grado

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Iniciar la clase con un breve repaso sobre el Milagro Mexicano, explicando cómo este periodo de crecimiento económico veloz trajo consigo desigualdades y represiones a varios sectores de la sociedad. Se planteará el problema central: ¿Cómo el crecimiento económico puede llevar a tensiones y conflictos sociales?

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Se pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre movimientos sociales en México y en otros países, y cómo estos han influenciado en cambios políticos o sociales.

   
   



3. Objetivos de Aprendizaje: Se explicarán los objetivos de la sesión, haciendo énfasis en la comprensión de los costos sociales del desarrollo económico y el análisis crítico de las acciones del estado frente a las demandas sociales.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Análisis de Casos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará uno de los tres movimientos a investigar (movimiento magisterial, huelga ferrocarrile