Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

michel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Comunicando Nuestros Mundos"


Grado: Preescolar 1º (3-6 años)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Contenidos:



  • Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Diversos lenguajes para la expresión.

  • Perspectiva comunitaria en la comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atención al problema de la convivencia.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida expresiva con lenguaje corporal, mostrando cómo podemos comunicar sentimientos sin usar palabras.

  2. Breve diálogo guiado: "¿Cómo nos sentimos hoy?" Incitando a los niños a expresar sus emociones con gestos y palabras simples.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de Lenguajes: Muestra de imágenes, sonidos del ambiente comunitario y gestos específicos de su comunidad. Los niños identificarán qué se está comunicando con cada tipo de lenguaje.

  2. Expresión Creativa en Grupos Pequeños: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles una emoción, idea o necesidad. Cada grupo deberá preparar una pequeña representación usando gestos, sonidos y palabras para expresar lo asignado.

  3. Construyendo Nuestro Gran Mural Comunitario: En una gran hoja de papel, todos los niños dibujarán algo que les guste de su comunidad, utilizando colores y formas, trabajando la convivencia a través