Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Comunicación Oral y Lenguajes Diversos en Preescolar

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida en círculo: Se inicia con un saludo afectuoso, donde cada niño dice cómo se siente hoy usando tarjetas de emociones para apoyar su expresión.


• Introducción al tema: Se cuenta una breve historia de un personaje que visita distintos lugares de su comunidad y descubre la importancia de compartir sus ideas y sentimientos.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "El buzón de las emociones". Los niños dibujarán una emoción que hayan sentido recientemente y la depositarán en un buzón. Luego, en pequeños grupos, compartirán por qué se sintieron así, fomentando la comunicación oral y el respeto por las vivencias de los demás.


• Actividad 2: "Mi libro de gustos y saberes". Con apoyo del docente, los niños crearán una página de un libro colectivo donde expresen, mediante dibujos y palabras sencillas (apoyo en la lectoescritura), lo que más les gusta y lo que saben hacer bien. Esta actividad promueve el uso combinado de los lenguajes y refuerza la identidad y autoestima.


• Diálogo Comunitario: En círculo, se promoverá un diálogo sobre la importancia de escuchar y ser escucha