Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Celebrando Nuestras Raíces y Cuidando Nuestro Entorno"

Grado: 2º de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos comprendan y aprecien la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos (poemas, canciones, mitos y leyendas), fomentando un enfoque de inclusión y pensamiento crítico, y vinculando el aprendizaje con el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario

El proyecto girará en torno a reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad, integrando acciones para el cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Clase

Inicio (10 minutos)

1. Diálogo inicial: Comenzar con una lluvia de ideas donde los alumnos compartan las diferentes lenguas o dialectos que conocen o han escuchado en su familia, en la escuela o en su comunidad.


2. Sensibilización: Breve plática sobre la importancia de respetar y valorar todas las culturas y lenguas, relacionándolo con el respeto hacia la naturaleza y el entorno que todos compartimos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida: Se leerá un cuento o leyenda de alguna cultura presente en la comunidad o, en su defecto, de una cultura representativa de la diversidad nacional, haciendo énfasis en las palabras o frases en la lengua originaria que se incluyan en el texto.


2. Actividad creativa: Los alumnos, en pequeños grupos, crearán un mural con dibujos y palabras (en español y, si es posible, en alguna lengua originaria) sobre las diferentes culturas y lenguas que conocieron a través del cuen