Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Isis Navarro
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Cuidando el Ambiente, Cuidamos de Nosotros"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Definir la fecha]


Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, enfocándose en el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica


Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Ética y Ciudadanía, y Artes.


I. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de Presentación: "El Círculo de las Apreciaciones". Los alumnos formarán un círculo, y uno a uno, compartirán algo que aprecien de su entorno natural, utilizando peluches o imágenes de animales y plantas como acompañamiento visual para facilitar la expresión y comprensión entre los pequeños.


II. Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento Narrado: "La Aventura de Lila en el Bosque Mágico". Narración de un cuento que cuenta la historia de Lila, una niña que descubre la importancia del cuidado del ambiente a través de su interacción con animales y plantas que le enseñan diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Reflexión Guiada: Luego de escuchar el cuento, el docente guiará una reflexión grupal con preguntas como: ¿Cómo creen que se sintieron los amigos de Lila cuando ella les ayudó a cuidar el ambiente? ¿Qué acciones podemos tomar nosotros para cuidar nuestro entorno?



  3. Actividad Práctica: "El Mural de Nuestro Entorno". Los estudiantes, divididos en equipos, crearán murales utilizando materiales reciclables, donde expresarán cómo se imaginan un ambi