Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Sensibilización y activación de conocimientos previos

1. Preguntas detonadoras: Se inicia la sesión presentando preguntas que sensibilicen y despierten la curiosidad de los alumnos sobre el contexto histórico de las revoluciones modernas, en especial la Revolución Mexicana. Por ejemplo:

   
   
   
   
   • ¿Por qué algunas personas deciden rebelarse contra el sistema establecido?
   
   
   • ¿Cómo creen que el gobierno debe responder a las demandas sociales?
   
   
   • ¿Qué papel juegan los medios de comunicación en los movimientos sociales?
   
   
   
   



2. Breve explicación: Se proporciona un contexto general de las revoluciones modernas, enfocándonos en el papel de Porfirio Díaz dentro de la Revolución Mexicana, su trato hacia diversos grupos sociales y políticos, y cómo eso contribuyó al desarrollo de la revolución.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y discusión en grupos pequeños

1. División en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos de 4-5 integrantes. Cada grupo investigará sobre uno de los siguientes temas:
   
   
   • Trato de Porfirio Díaz hacia la oposición política