Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Jerusalén Sabastani Lugo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Que el alumno argumente sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Introductoria: Se inicia la clase con una pregunta abierta en plenaria: "¿Qué hace único a cada uno de nosotros como parte de diferentes grupos sociales y culturales?". Se busca que los alumnos reflexionen sobre la diversidad de identidades.

  • Sensibilización: Breve reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad cultural y social en nuestra convivencia diaria, utilizando ejemplos cotidianos relevantes para los adolescentes, como la música, moda, lenguaje, etc.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad Principal con Enfoque ABP:



  1. Presentación del Problema: "En la escuela, dos grupos de estudiantes con intereses muy distintos (ejemplo: deportistas vs aficionados a los videojuegos) tienen conflictos frecuentes, ¿cómo podríamos mejorar la convivencia entre ellos respetando sus diferencias?"



  2. Investigación y Discusión: Los estudiantes se dividen en pequeños grupos para investigar y discutir cómo los intereses y actividades de los diferentes grupos contribuyen a la conformación de sus identidades. Utilizarán recursos como artículos, testimonios de jóvenes y