Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Título de la Sesión: Las Revoluciones Modernas y Sus Tendencias: ¿Liberal o Conservador?

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno pone en juego su capacidad de posicionarse como liberal o conservador, basándose en argumentos documentados, a través de la reflexión sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad enfocada en la disciplina.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas y conexión con conocimientos previos

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las revoluciones modernas (Francesa, Industrial, Americana, etc.).


• Preguntar a los alumnos su opinión sobre la importancia de tener reglas o normas en la sociedad (conexión interdisciplinaria con el tema de disciplina).


• Breve explicación de los conceptos de liberalismo y conservadurismo, resaltando cómo estos se reflejan en las reglas y normas de la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - Descubriendo las Tendencias

• Dividir la clase en grupos pequeños. A cada grupo se le asigna una revolución moderna para investigar, con el enfoque en identificar si promovió ideas liberales o conservadoras y cómo esto afectó la disciplina y la estructura social.


• Los estudiantes usarán textos, artículos en línea (previamente seleccionados por el maestro para asegurar adecuación y fiabilidad) y otros recursos para su investigación.


• Cada grupo debe preparar un breve argumento desde la perspectiva de un liberal y otro desde la perspectiva de un conservador, relacionándolo con el impacto en