Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Presentación de la problemática actual: Rezago educativo.

• Descripción: Se iniciará la clase exponiendo brevemente qué es el rezago educativo y cómo afecta a nuestra sociedad actual, se preguntará a los alumnos por sus opiniones y conocimientos previos sobre las Leyes de Reforma.


• Recursos: Presentación digital que incluya estadísticas de rezago educativo en México y una breve introducción a las Leyes de Reforma.


• Intención Pedagógica: Conectar emocional y cognitivamente a los estudiantes con la problemática a trabajar, usando el contexto histórico de las Leyes de Reforma como punto de partida para comprender problemas contemporáneos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y análisis crítico en equipos.

• Descripción: Los estudiantes serán divididos en equipos para investigar sobre una Ley de Reforma específica. Deberán analizar sus causas, objetivos, y los efectos que tuvo en la sociedad de su tiempo y en la actualidad, relacionándolo con el problema de rezago educativo.


• Recursos: Computadoras con acceso a internet, libros de texto, artículos de revistas especializadas en historia.


• Intención Pedagógica: Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico mediante la investigación y el análisis de las