Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Convivir en Armonía"

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Problemática a Resolver: Dificultades en la convivencia entre compañeros del aula.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida emotiva: Saludo a cada niño y niña por su nombre, asegurándome de hacer contacto visual a su altura y con una sonrisa, promoviendo un ambiente de confianza y respeto mutuo.


2. Lluvia de ideas: Preguntaré a los niños y niñas ¿cómo les gusta ser tratados por sus amigos y familiares? Anotaré sus respuestas en un papelógrafo. Este ejercicio fomenta la empatía y reconoce la importancia del trato digno, preparándolos para entender los derechos propios y de los demás.

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento participativo: Narración del cuento "El jardín de los derechos", donde cada personaje (animalitos del jardín) experimenta situaciones relacionadas con los derechos de los niños y cómo estos ayudan a vivir mejor juntos. Pausaré en momentos claves para preguntarles qué harían ellos o cómo se sienten los personajes.

   
   



2. Dinámica "Mis derechos y yo": Usando imágenes de diferentes situaciones (jugar, aprender, ser escuchado), los niños y niñas identificarán y pegarán en un mural colectivo aquellas que representen un derecho. Esto les ayudará a visualizar sus propias necesidades y derechos, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

   
   



3. Creación de "Nuestro Árbol de Convivencia": En un gran pap