Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.

yudit quezada
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo (PDA): Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Los alumnos se reunirán en grupo y se les presentará el siguiente problema: "Imaginen que el lugar donde viven ha experimentado cambios en la naturaleza, como la desaparición de ciertas especies de animales, contaminación del agua y el aire o deforestación. ¿Qué actividades humanas pueden haber contribuido a estos cambios?"



  • Organización del trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y se les entregará una lista de preguntas para investigar en relación al problema planteado, como por ejemplo: ¿Qué actividades humanas pueden tener un efecto negativo en la naturaleza? ¿Cuáles son las principales festividades de su comunidad? ¿Qué cambios se han observado en la naturaleza durante las festividades?



  • Investigación: Cada grupo realizará una investigación para responder a las preguntas planteadas. Podrán utilizar libros, recursos digitales, entrevistar a personas de la comunidad, etc.




Sesión 2:



  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación en una presentación oral. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se abrirá un espacio para preguntas y comentari