El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Claudia- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 1 - Educación Inicial 1º
Título de la sesión: "Explorando mundos a través del juego"
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos y alumnas desarrollen contenidos simbólicos a través de las experiencias lúdicas, fomentando así la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Contenido: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque de Inclusión: Dado el rango de edad (0-3 años), las actividades se diseñarán considerando diversas capacidades motrices y cognitivas, además de ser sensibles a las diferentes maneras en que los niños y niñas pueden participar y comunicarse.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo inicial y canción de bienvenida, asegurándose de captar la atención y interés de todos los niños y niñas.
- Breve plática para introducir el tema del día: "Hoy jugaremos a ser exploradores y exploradoras para descubrir mundos nuevos. ¿Están listos para imaginar y crear conmigo?"
Desarrollo (25 minutos):
Estación de roles: Se creará un espacio en el aula donde los niños y niñas puedan disfrazarse y asumir roles diversos (astronautas, científicos, animales, etc.), fomentando la exploración y el juego simbólico. El maestro guiará la actividad con preguntas que inviten a la imaginación: "¿Qué descubriste en el espacio?", "¿Cómo es el mundo de los animales que imaginaste?".
Estación de construcción: Con bloques de diferentes formas y tamaños, se incentivará a los pequeños a construir "mundos" o "habitats" para los person