Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Las Revoluciones Modernas y Sus Tendencias

Asignatura: Historia de Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema Interdisciplinar a Atender: Rezago educativo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de Enganche

1. Introducción a la Problemática:
   
   
   • El docente presenta una breve historia ficticia de un joven del siglo XIX que experimenta las consecuencias de vivir bajo la dictadura de Antonio López de Santa Anna. Esta historia se relatará de manera que resalte la importancia de la educación y los desafíos en tiempos de cambios políticos.
   
   
   • Posteriormente, el docente pregunta a los alumnos cómo creen que la educación y el rezago educativo podrían haber influido en el contexto histórico y político de la época.
   
   
   
   

Establecimiento de Objetivos de la Sesión:

• Se informa a los alumnos que, al final de la sesión, serán capaces de identificar las características y el contexto de la dictadura de Santa Anna y relacionarlas con el problema del rezago educativo.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades de Investigación y Colaboración:

2. Análisis de Caso en Grupos Pequeños:
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos de 4-5.
   
   
   • Se les proporciona una serie de fuentes primarias y secundarias (textos cortos, extractos de diarios, imágen