"Explorando Nuestros Sentimientos A Través del Lenguaje"**

Claudia
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando Nuestros Sentimientos A Través del Lenguaje"


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Vida Saludable e Inclusión


Interdisciplinariedad: Lectoescritura



Secuencia Didáctica:


1. Bienvenida y Ambientación (5 min)



  • Saludo afectuoso con música suave de fondo.

  • Colocación de estampas (stickers) de caritas felices en las manos de cada niño/a como símbolo de bienvenida y pertenencia.


2. Actividad Introductoria: "Círculo de Emociones" (10 min)



  • Sentados en círculo, los alumnos pasan una pelota suave mientras suena música. Cuando la música se detiene, quien tiene la pelota expresa una emoción (con ayuda del adulto), utilizando gestos, sonidos o palabras.

  • Reforzamiento positivo de cualquier intento de comunicación.


3. Desarrollo: "Mi Libro de Emociones" (20 min)



  • Actividad interdisciplinaria: Se presentan imágenes sencillas y coloridas que representen diferentes emociones, y a su lado, el educador escribe la palabra que las describe. Se fomenta la interactuación con las imágenes a través del tacto y la vista.

  • Los niños eligen una imagen que les llame la atención, y con apoyo, intentan imitar la emoción mostrada.

  • Se inicia la creación de un "Libro de Emociones" donde cada niño/a tenga una página para plasmar, con ayuda, su emoción favorita mediante dibujos o marcas.


4. Cierre: "Bailando nuestras Emociones" (10 min)