La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Igualdad de género e Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando la importancia de todas las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se enfatizará la igualdad de género y el respeto por todas las culturas.

   
   



2. Actividad Rompehielo: "Mi idioma, mi identidad" - Los estudiantes compartirán una palabra o frase en una lengua diferente (puede ser una lengua indígena, extranjera, lenguaje de señas, etc.) que sea significativa para ellos, explicando el porqué de su elección. Esto fomentará la interculturalidad y el respeto por las diferencias.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Reflexión: Formación de equipos heterogéneos considerando la diversidad de género, intereses y habilidades. Cada grupo seleccionará una obra literaria corta (un cuento, poema o leyenda) en una lengua diferente al español, que será proporcionada por el docente. Los grupos deberán leerla y elaborar un mapa conceptual que ilustre los aspectos culturales, lingüísticos y de convivencia destacados en la obra.

   
   



2. Proyecto Comunitario: Guía para la creación de un "Mural de las Lenguas". Cada equipo